Freunde von LRH – 6

Übliche Rechtfertigungen 1 – 3

Hier sind einige der üblichen Argumente, mit denen der Zusammenbruch der Trainingsstatistiken gerechtfertigt wird. Nach jeder Rechtfertigung ist eine passende Antwort aus den Richtlinien von LRH aufgeführt.

Rechtfertigung Nr. 1:

Im Moment studieren Tausende überall auf der Welt die Basics. Zählt das nicht als Training?

Antwort:

Schon in 1961 hat LRH keinen Platz für Zweifel darüber gelassen, was oder was nicht Akademie Training ausmacht:

„Darüber, was in einer Akademie gelehrt werden soll, gibt es offensichtlich eine beträchtliche Verwirrung.

… Nun, was auch immer für Zeitpläne, Kurse und andere ausgefallene Wege man sich ausgedacht hat, um der Notwendigkeit, Studenten zu konfrontieren auszuweichen, zerreiß sie einfach alle. Sie sind kein guter Ersatz  für Training.

Weil wir alle in dem Bildungssystem der Mitte des zwanzigsten Jahrhunderts ausgebildet wurden, sind wir dafür anfällig, zu glauben, dass man Leute ausbilden würde, indem man sie zu Klassen zusammenfasst und sie nach einem Stundenplan Bücher lesen lässt. Nun, das wird sie nicht ausbilden.

Wir sind hier Auditoren zu trainieren, nicht um sie zu erziehen. Darum trainiert sie einfach.

… Außerhalb einer Akademie könnt ihr mit Theorie herumtrödeln, Bücher lesen und so weiter. Aber nur in einer Akademie könnt ihr bestimmte Dinge LERNEN, und kein Buch auf der ganzen Welt wird euch diese Dinge lehren.

… Deshalb sollte kein Training auf eine Klasse ausgerichtet sein, denn eine Klasse wird niemals irgendjemanden auditieren. Alles Training sollte für den einzelnen Studenten sein, denn es werden einzelne Studenten sein, die Leute auditieren werden. Keine Klasse wird irgendwelches Auditing durchführen.“

HCOB 7. Juni 1961
Klärung des Akademie-Programms

“Natürlich würde sich der Student lieber einem Gedanken, einer Theorie oder einem schnellen Denkprozess zuwenden , anstatt sich wirkliche, geladene Engramme, Secondarys und Banken anzusehen. “

HCO PL 2 Oktober 1958
Verkauf und Leitung von Akademie-Kursen

„Theorien und Prozesse können sowohl aus Büchern und Vorträgen als auch in Klassenzimmern erworben werden. Technische Fertigkeiten können nirgend woanders erworben werden, als nur in einer Akademie … eine Tatsache, welche durch jahrelange Beobachtung bewiesen ist.“

HCO PL 17. April 1961
Professionelles Training, Neue Richtlinie

„Da vor Kurzem herausgefunden wurde, dass Theorie leichter zu konfrontieren ist, als die Ausführung (Doingness), wurde der praktische Abschnitt [auf dem Checksheet] geschaffen, um dies zu berücksichtigen und um den Studenten konfrontieren zu lassen und ihn die akkurate Tätigkeit ausführen zu lassen. Dieser Abschnitt darf dann nicht zu einem zweiten Theorie-Abschnitt werden, wo er Texte studiert. In dem Praktischen Abschnitt führt der Student ausschließlich die Tätigkeiten aus.

… Die Absicht ist, dass der Nachdruck von jeglicher Ausbildung auf Kursen auf der fehlerfreien Fähigkeit der Durchführung von Auditing und dem Beherrschen der Theorie und den Zielen von Scientology liegt. Beim Abschließen eines Kurses, sollte er in der Lage sein Scientology durchzuführen und ausgezeichnete Auditingergebnisse zu erzielen.“

HCO PL 14. Mai 1962
Training Abschnitte

„…Es ist der Zweck der Akademie Auditoren zu trainieren…”

HCO PL 21. September 1965, Ausgabe V
E-Meter Übungen

„Du kannst einen Studenten mit Theoriematerial vollstopfen, bis es ihm aus den Ohren kommt, aber du wirst keinen Auditor haben, bis er AUDITIERT.

Du kannst ihn sogar alle die Übungen, die jemals ausgedacht wurden, durchführen lassen und du hättest immer noch keinen Auditor, bis er AUDITIERT.

… Die Richtung, in die wir hier gehen, ist – wir werden AUDITOREN MACHEN.“

LRH ED 299 INT
Das Ende von endlosem Training

“Einige wenige Daten sehr, sehr gut gelehrt, werden dem Studenten sehr viel mehr Gutes tun, als ein großes, aber inkomplettes Gebiet von Daten. Daher könnt ihr in einer Akademie keinen kleinen Saint Hill Kurs lehren. Überlasse das SH.

… Der ideale Akademie-Student ist ein Techniker mit eingeschränkten, aber klar umrissenen Fertigkeiten, welche er gut ohne Abweichungen machen kann.

Deshalb muss sein Checksheet kurz sein.“

LRH ED 667 INT, 9. November 1967
Akademie Checksheets

Diese Referenzen sind insbesondere auf die „Basics“ anwendbar. Die „Basics“, ein von COB im Sommer 2007 erfundener Kurs mit 18 Büchern und 280 Vorträgen, der in seiner Länge an zweiter Stelle, nach dem Saint Hill Speziellem Unterweisungs-Kurs, steht, dem längsten Kurs in Scientology. Zum Unterschied jedoch zu dem Saint Hill Speziellem Unterweisungs-Kurs, hat er keinen Anwendungs-Abschnitt und lehrt keine Auditing- oder anderen spezifischen Fertigkeiten.

Rechtfertigung Nr. 2:

Auch wenn die Menge an gemachten Auditoren sehr niedrig ist, ist die Qualität der modernen Ausbildung sehr viel höher, als bei denen, die vor dem Goldenen Zeitalter der Technologie trainiert wurden.

Antwort:

Dies sind sich widersprechende Daten. LRH macht wieder und wieder deutlich, dass Kursräume sich nur bis zu dem Grade füllen, wie die Qualität des Trainings hoch ist.

„Akademie-Einschreibung hat sehr wenig mit dem Registrar zu tun. Es hat ausschließlich mit der Qualität der Akademie zu tun.
Hört sich furchtbar komisch an. Eine schlechte Akademie leert sich fast augenblicklich.

Es gibt keine neuen Einschreibungen in einer schlecht geführten Akademie. Eine gute Akademie bekommt rätselhafterweise eine Menge Einschreibungen.

Wir haben das über die Jahre gelernt. Es ist die komischste verdammte Sache, die man je zu Gesicht bekam.

Es lässt sich gar nicht ergründen, wie wir darauf gestoßen sind.

Es verstreicht kaum genug Zeit, sodass die Studenten dies herausfinden könnten.

Wenn das HGC in seiner Qualität nachlässt, braucht es 6 bis 7 Monate um vor die Hunde zu gehen, was das Einkommen und die PCs anbelangt, und es braucht weitere 6 bis 7 Monate um sich wieder zu erholen.

Dies ist nicht so bei einer Akademie. Da geschieht es innerhalb einer Woche. Es ist einfach eins der überraschendsten Dinge, die man sich vorstellen kann.”

HCO PL 17. September 1962R
Eine Anordnung der Akademie

„Da ich auf administrativen Linien zu allen Orgs bin, kann ich euch und klar sagen, dass
ihre Statistiken von DER Menge und Qualität ihrer Dienstleistungen abhängen.“

HCOB 25. August 1971
C/S Serie 56, Wie man in einem HGC Resultate erzielt

Rechtfertigung Nr. 3:

Selbst wenn Trainingsstatistiken weit unten sind, sind die Statistiken von einigen anderen Produkten hoch, wie die „Der Weg zum Glücklichsein-Kampagne“ und die „Volunteer Minister-Programme“, die „Basics BüchereiKampagne“ und das „LRH Pulp Fiction-Projekt“.

Antwort:

„Orgs haben nur zwei vorrangige wertvolle Endprodukte. Eins ist gut trainierte Auditoren. Das andere ist zufriedene PCs.

… Tech- und Verwaltungs-Richtlinien gibt es nur, um zu helfen, damit diese zwei Produkte IN MENGEN erzeugt werden.”

LRH ED 131 INT, 5. Dezember 1970
Das Hindernis bei der Lebensreparatur

ABLE-, CCHR- und Volunteer Minister-Statistiken sind untergeordnete Produkte.

LRH hat es deutlich gemacht, dass wir anhand von Statistiken unserer vorrangigen wertvollen Endprodukte managen, nicht anhand von Unterprodukten:

„Der Test einer jeglichen Liste von untergeordneten Produkten ist: Resultiert es in VFPs [Valuable Final Product – wertvollen Endprodukten].

Wenn nicht, dann hat jemand nur die Mitarbeiter beschäftigt.

Der Test einer korrekten Liste von untergeordneten Produkten ist, ob es in guten VFPs resultiert, wenn sie benutzt wird.”

HCO PL 24. Juli 1978
Untergeordnete Produkte
Wie man eine Liste von Untergeordneten Produkten zusammenstellt

„Nur echte VFPs zählen.”

HCO PL 28. Februar 1980
Produktion und der eigene Lebensstandard

„Die Statistiken hängen vom Geben und Unterrichten von Auditing ab.

… Das ist der grundlegende Weg, wie wir die Welt gewinnen – Auditing.

… Kleine Lebensverbesserungskurse, Verteidigung, Richtlinien, der OEC, Werbung, alle diese sind auch wertvoll. Aber nur in dem Maße, wie sie Leute veranlassen hereinzukommen, um Auditing zu erhalten und um zum Auditor ausgebildet zu werden.

… Eine Org bekommt Leute herein (auf einem Gradienten), um auditiert zu werden und bekommt Leute, um sie zu Auditoren auszubilden.

Das gibt der Org ihre Zielsetzung – denn nur Auditing kann eine Gemeinde bereinigen.

Das bringt Aktion. Das bringt Einkommen.

Wenn eine Org nicht darauf ausgerichtet ist, dann wird kein noch so hoch qualifiziertes Management sie in Gang bekommen.

Das ist es wie es ist.”

LRH ED 67 INT, 20. Dezember 1969
Wie man Statistiken anhebt